厌学?对我厌学

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厌学是目前很多中小学生普遍存在的现象,也是中小学生最常见的心理问题之一。有不少学生厌学,从学习中找不到乐趣,即使是优等生也不例外。从心理学角度看,厌学就是指学生消极地对待学习的心理。

主要表现为学生对学习认识不够,没有明确的学习目的,情感上厌恶学习,行为上抵触学习;对学习没有兴趣,上课不听讲,也不完成作业,惧怕考试;不爱上学,不喜欢学习;一提到学习就紧张、沮丧,甚至恶心、头晕、头疼。厌学对中小学生的身心健康有很大的不良危害。

厌学是由一些主观原因和客观原因造成的,特别是中学生反应最大。主观原因就是学生对待学习比较消极,自我认识不够,而社会、学校、家庭营造的压力也起了催化作用。

比如有的学生本来学习很努力,但是由于一些原因学习成绩难以提高,而同时又受到家人的挖苦和老师、同学的冷嘲热讽,这让学生体会不到学校和家庭的温暖,反而品尝到的是不理解和失败感,逐渐对自己感到失望,给自己定义成“差生”,放弃努力,学习越来越差,如此一来,形成恶性循环,就厌学了。

社会的偏见、升学的压力、老师和父母的厚望…这些客观因素给学生制造了不小的压力。有些学生小学时学习成绩不错,上了中学以后,由于学习环境的改变、学习难度增加和父母的高要求,让学生心理负担很重,哪怕自己一次没考好就十分苦恼。由于心理适应能力差,无法正确对待挫折和失败,从此对学习失去信心,厌学情绪变得很强烈。为了不影响学业和前途,学生必须要正视这个问题。

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