恐惧是你偏科最大的敌人

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如果木桶上有一块木板是短的,它的蓄水量就会以短的这一根为准。学习也是同样的道理,所以,这就要求我们在学习的过程中要找出“最短的那块木板”是什么,集中精力和资源去解决这一薄弱环节,这样,学习的整体效能才能明显提高,甚至跃上一个新台阶。

妨碍我们在学习中发挥潜能的最大天敌往往不是机会不佳,而是我们的恐惧心理。比如你在某门课中有一两次成绩很低,就容易对这门课产生恐惧心理,在恐惧的支配下,就会逃避学这门课,从而无法发挥自己在这方面的潜能。日久天长,就会造成这门课的成绩越来越差,形成了偏科现象。

很多孩子往往也有一块学习中的“短板”,这严重影响着他们的学习。因为偏科就意味着他们在知识结构上有缺陷,在学科方面出现“跛腿”现象。这样不但会影响整体的学习成绩,而且会给以后的工作带来很大的不利。偏科还会影响其他学科的学习,因为各门学科是相互联系的,哪一门课薄弱都会影响整体的学习水平。

在学习时,每个人身上都有许多潜能,有的人有音乐方面的潜能,有的人有美术方面的潜能。举例来说,好多害怕写作文的孩子往往一听到“写作”就害怕,总是在一开始就否定自已,认为自己不是写作的料,忽视自己的写作潜能。事实上,当你害怕做某事时,并不代表你就缺乏这方面的才能,而是你解决这方面问题的能力相对较弱。

因此,这就要求我们在学习时,定要重视学习中的”木桶原理” ,缺什么,补什么。也就是强项、弱项一起抓,巩固自己的优势学科,逐步弥补自己的不足,加强对知识的融会贯通。

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